| ФОРМУЛА ИЗОБРЕТЕНИЯ 1.Маска лечебно-оздоровительная, что выполнена в виде пластины, рельеф которой отвечает рельефу лица человека, с наличием глазниц, губ, которая отличается тем, что на лицевой стороне маски пустые глазницы выполнены без прорезей, губы выполнены с размытыми уголками, а на тыльной стороне маски нанесены разметки под разрезы. 2. Маска за п.1, которая отличается тем, что пластина выполнена однослойной. 3. Маска за п.1, которая отличается тем, что пластина имеет по меньшей мере два слоя. 4. Маска за п.2 какая отличается тем, что пластина выполнена из пластика или из биопластика, или из целлюлозы, или из бумаги. 5. Маска за п. 3, которая отличается тем, что пластина выполнена из пластика или из биопластика и дополнительно содержит подкладку-каркас, жестко соединенный с пластиной. 6. Маска за любым из п.п. 1-3, которая отличается тем, что дополнительно имеет комплект искусственных глаз, которые за размерами и формой отвечают размерам и форме глазниц. 7. Маска за любым из п.п. 1-3, которая отличается тем, что дополнительно имеет комплект искусственных губ выполненных в виде цветных полосок, которые за размерами отвечают размерам губ маски. 8. Маска за любым из п.п. 1-3, которая отличается тем, что дополнительно включает набор красок и средств для их нанесения на пластину. 9. Маска за любым из п.п. 1-3, которая отличается тем что лицевая сторона пластины выполнена цветной, причем цвет определяют из широкого спектра цветов. |
Изобретение относится к области медицины и может быть
использовано в психотерапии при применении арт-терапии.
Использование масок как терапевтического средства известно с древних времен и описано К.Леви-Строссом. Но в этой работе отсутствуют технические детали, что мешает их использованию в практике психотерапии / К.Леви-Стросс. Структурная антропология. М.: гл. редакция восточной литературы, 1985г., стр .. 235/.
Известны маски, используемые при арт-терапии для решения
актуальных для пациента соматических или психологических проблем / патент RU 2354416 С2 А 61М 21/00 /. При этом изготавливают две маски, первая отражает нынешнее состояние пациента, вторая - его будущее. Но образы маски изготовлены в виде мифических созданий, а не реальных человеческих лиц, что может даже напугать впечатлительных пациентов.
Наиболее близкой по сути и по форме является лечебно- оздоровительная маска / патент RU 55592 U А 61 К 8/00/, которая включает пластину, рельеф которой соответствует рельефу лица человека, с наличием глазниц, губ. Использование маски приводит к повышению тонуса мышц лица, улучшение эластичности кожи, но не улучшает психоэмоциональное состояние пациентов.
В основу изобретения поставлена задача усовершенствования маски, в которой за счет возможности придания маске различных эмоциональных выражений у пациента возникает способность воспроизводить желаемое выражение лица, созерцать его ему и психотерапевту, изменять его,
анализировать, что положительно отражается на психоэмоциональном состоянии пациентов.
Тестирование с помощью предложенной маски позволит быстро определять психоэмоциональное состояние человека. Пациент сознательно или подсознательно создаст маску, которая отображает его психоэмоциональное состояние.
Результат оценивает психотерапевт, который по стилю, чертам, мимическим выражением, формами линий или зон, использованными цветами и их гаммой, использованными знаками и символами, если таковые имеются, общим настроением и гармоничностью маски в целом, сделает интерпретацию изображения на маске в соответствии с критериями
известных проективных методик и определит психоэмоциональное состояние тестируемого человека и сделает выводы о наличии или отсутствии
отклонений.
Поставленная задача решается тем, что маска лечебно-оздоровительная выполнена в виде пластины, рельеф которой соответствует рельефу лица человека, с наличием глазниц, губ. На лицевой стороне маски пустые глазницы выполнены без. прорезей, губы выполнены с размытыми уголками, а на тыльной стороне маски нанесены разметки под разрезы.
Возможно исполнение пластины однослойной или по меньшей мере двухслойной.
Лучше, когда однослойная пластина выполнена из пластика или из биопластика, или из целлюлозы, или из бумаги.
Лучше, когда многослойная пластина выполнена из пластика или из биопластика и маска дополнительно содержит подкладку-каркас, жестко соединенный с пластиной.
Лучше, когда маска дополнительно имеет комплект искусственных глаз, которые по размерам и форме соответствуют размерам и форме глазниц.
Лучше, когда маска дополнительно имеет комплект искусственных губ, выполненных в виде цветных полосок, которые по размерам соответствуют размерам губ маски.
Лучше, когда маска дополнительно включает набор красок и средств для их нанесения на пластину. Лучше, когда, лицевая сторона пластины выполнена цветной, причем цвет определяют из широкого спектра цветов.
Выполнение лечебно-оздоровительной маски в виде человеческого лица создает понятный образ и действует успокаивающе даже на уязвимых пациентов. Наличие глазниц, губ с размытыми уголками позволяет пациенту дополнять маску двухмерным изображением глаз и губ, которое будет соответствовать психическому состоянию пациента. Выполнение пустых глазниц без прорезей позволяет накладывать поверх них искусственные глаза или выполнять маску с закрытыми веками глазами. Возможность выполнения разрезов по разметкам, которые нанесены на тыльной стороне маски позволяет изменять эмоциональное выражение лица в трехмерном
пространстве путем изменения размеров и формы отдельных частей лица.
Выполнение маски из различных материалов и количества слоев позволяет изготавливать различные по цене и количеству применений маски: одноразовые и многоразовые.
Укомплектования маски вспомогательными наборами, в которые входят комплект искусственных глаз, комплект искусственных губ, набор красок и средств для их нанесения на маску позволяет успешно использовать маски для людей с различными художественными способностями, в том числе и неразвитыми.
Выполнение лицевой стороны пластины маски цветным позволяет образовывать комплекты масок разных цветов, таким образом
минимизировать действия пациентов для создания изображения, что для некоторых из них на первых этапах психокоррекции помогает вернуть веру в себя.
Изобретение иллюстрируют чертежи
Фиг.1. Маска лечебно-оздоровительная (лицевая сторона).
Фиг.2. Маска лечебно-оздоровительная (тыльная сторона).
Фиг.З. Маска лечебно-оздоровительная с наложенными искусственными глазами и губами (лицевая сторона). Где:
1 - пластина,
2 - глазницы,
3 - губы,
4 - линии разметки под разрезы,
5 - искусственные глаза,
6 - искусственные губы.
Маска лечебно-оздоровительная (фиг.1, 3) выполнена в виде пластины 1 с глазницами 2 и губами 3. На тыльной стороне маски нанесены линии разметки под разрезы 4 (фиг.2). При необходимости используют
искусственные глаза 5 и искусственные губы 6 (фиг.З).
Использование маски объясняют на примерах.
Пример 1. К психотерапевту обратился пациент - мужчина 47 лет, его уволили с работы при сокращении штатов. Работая с однослойной маской (рис.1-3) он нанес на пластину 1 возле глазниц 2 линии темных цветов, губы 3 выполнил полуоткрытыми со спущенными уголками, на лбу были
выполнены вертикальные разрезы, которые образовали морщины. Таким образом он создал маску страха и растерянности. Психотерапевтом были проведены три сеанса, акцентированных на придание пациенту уверенности в своих силах, пациент постоянно работал с масками. Последняя маска имела линии нейтральных цветов возле глазниц 2, губы 3 были выполнены
горизонтальными полосами. Были сделаны разрезы по линиям 4 у внешних углов глазниц 2 и соединены между собой, что придало лицу маски
выражения доброжелательности. Через две недели мужчина стал заметно увереннее, нашел престижную работу.
При работе с маской пациент использовал маски одноразового и многоразового использования и набор красок и средств, для их нанесения на пластину маски.
Пример 2. К психотерапевту обратилась пациентка - девушка 22 лет, ее бросил парень. При первичной работе с маской одноразового использования (фиг.1-3) она нанесла на пластину 1 возле глазниц 2 линии темно-зеленого цвета, отрезала верхнюю часть маски и губ 3, создала маску плача,
аргументировав тем, что парень ее не понял, а мимика губ ей не нравится. Психотерапевтом были проведены два сеанса с пациенткой, акцентированных на милосердие, доброжелательность и уверенность. Постепенно пациентка включилась в процесс психокоррекции, с удовольствием работала с
одноразовыми масками, вставляла искусственные глаза разных цветов 5 в глазницы 2, накладывала искусственные губы 6, разрисовывала маски, с помощью разрезов 4 придавала лицам маски выражения улыбчивости и обаяния, забирала некоторые маски домой для сохранения и созерцания.
Сама за это время успокоилась, стала выглядеть очень ухоженной, через неделю отношения с парнем были восстановлены.
Пример 3. К психотерапевту обратился пациент - мужчина 35 лет, ему не удается завершить начатые дела - бросает их на полпути, не доводя до логического завершения. Совсем не умеет рисовать. При работе с маской (рис.1-3) он воспользовался набором цветных пластин 1 для масок, разрезал их на различные сегменты по линиям разметки 4 и наклеил их на маску. Зона глазниц 2 была черного цвета, лобная часть - синяя, зона волосяного покрова - коричневая, нижняя часть лица вместе с губами 3 - фиолетовая, в глазницы 2 вставил искусственные глаза синего цвета 5. Таким образом, он создал маску неуверенности, депрессии. Психотерапевтом было проведено семь сеансов, акцентированных на предоставление пациенту уверенности в своей способности достигать результата в начатых делах.
После 3-го сеанса психастенические проявления ослабли, пациент стал использовать фломастеры.
Последняя маска разрисованная в ярких, теплых цветах, пациент наложил на пластину 1 искусственные голубые глаза 5 и искусственную улыбку 6 на губы 3, что придало лицу маски выражения уверенности, доброжелательности.
Пациент выглядел спокойным, через два месяца мужчина решил открыть собственное дело и успешно ним занимается.
Пример 4. Для коллективного тестирования ученикам 15 -летнего возраста (один класс - 15 девушек и 10 юношей) было предоставлено маски (рис.1-3) в виде пластин 1 с наличием глазниц 2, губ 3, и линиями разметки под разрезы 4, комплекты искусственных глаз 5, комплекты искусственных губ 6, комплекты масок из цветных пластин 1 с наличием глазниц 2, губ 3, наборы красок и фломастеров.
10 учеников создали маску приветливости и доброжелательности (7 девушек и 3 парня).
8 учеников создали маску подавленности (5 девушек и 3 парня).
5 учеников создали маску агрессивности (2 девушки и 3 парня).
1 девушка создала маску физического или душевного страдания.
1 парень создал маску отвращения.
Тестирование показало достаточно полное совпадение создания положительных масок и успешного обучения учащихся. Но три девушки и один парень, которые создали угнетенную маску и девушка, которая создала маску физического или душевного страдания, тоже успешно учатся. Поэтому созданные этими учениками маски могут указывать на переутомление учащихся и необходимость предоставления им дополнительного
медицинского внимания. Все остальные ученики с негативными масками имеют посредственную успеваемость в учебе, проявлений усталости не обнаружили.
Таким образом, усовершенствования маски за счет возможности придания маске различных эмоциональных выражений создает у пациента способность воспроизводить желаемое выражение лица, созерцать его ему и психотерапевту, изменять его, анализировать, что положительно отражается на психоэмоциональном состоянии пациентов, позволяет его улучшать.