Essstäbchen werden vorwiegend von der Bevölkerung asiati- scher Länder zum Essen benutzt. Der dortigen Tradition entsprechend dienen sie anstelle einer Gabel zur Aufnahme von festen Speisen, wie Reis, Fleisch, Fisch, Nudeln, usw.

Essstäbchen finden auch in anderen Kontinenten und Ländern immer mehr Anhänger. Je zwei Stäbchen werden in einer be- stimmten Weise in einer Hand gehalten und in ihren Bewe- gungen so aufeinander abgestimmt, dass auch kleinste Spei- seteilchen mühelos aufgenommen und zum Munde geführt wer- den können.

Beispielsweise gehen aus der DE 37 33 937 AI Essstäbchen hervor, die sich konisch verjüngen und an ihren einen, als Mündstück dienenden Enden mit Unebenheiten versehen sind.

Durch derartige Essstäbchen soll das Abgleiten der ergrif- fenen Speiseteilchen von den Mundstücken verhindert wer- den.

Die Aufgabe der vorliegenden Erfindung besteht darin, Ess- stäbchen auszugestalten, dass sie, insbesondere auch in nichtasiatischen Ländern eine noch größere Akzeptanz fin- den, als dies bisher der Fall ist.

Diese Aufgabe wird durch Essstäbchen mit den Merkmalen des Patentanspruches 1 gelöst.

Der wesentliche Vorteil besteht darin, dass die erfin- dungsgemäßen Essstäbchen in einem Hohlraum einen Informa- tionsträger, vorzugsweise einen aufgerollten Zettel oder dergleichen, aufweisen, der mit einer Information, bei- spielsweise in der Form eines lustigen Spruches zum Thema Essen, eines lustigen Werbespruches etc. oder beispiels- weise mit einem Horoskop, bedruckt ist. Der Informations- träger wird automatisch freigegeben bzw. es wird ein Zu- gang zu demselben ermöglicht, wenn die Stäbchen nach dem Essen zerbrochen werden. Auf diese Weise wird das In- teresse von Personen geweckt, mit Stäbchen zu essen.

Vorteilhafte Ausgestaltungen der Erfindung gehen aus den Unteransprüchen hervor.

Im folgenden werden die Erfindung und deren Ausgestaltun- gen im Zusammenhang mit den Figuren näher erläutert. Es zeigen : Figur 1 eine perspektivische Darstellung eines erfindungsgemäßen Essstäbchens ; Figur 2 einen Schnitt durch das obere Ende des Essstäbchens gemäß Fig. li und Figur 3 eine Weiterbildung der Erfindung.

Gemäß Fig. 1 weist das vorliegende Essstäbchen 1 in an sich bekannter Weise eine langgestreckte Form auf. An ei- nem Ende besitzt das Essstäbchen 1 vorzugsweise ein leicht

konisch verlaufendes Mundstück 2. Ansonsten besitzt das Stäbchen vorzugsweise einen rechteckigen Querschnitt. Von der dem Mundstück 2 abgewandten Stirnseite her verläuft eine Aussparung bzw. ein Hohlraum 3, der vorzugsweise die Form einer Bohrung aufweist, in Längsrichtung in das Stäbchen 1 hinein. Der Hohlraum 3 dient zur Aufnahme eines Informationsträgers 5, bei dem es sich vorzugsweise um einen mit einer Information bedruckten Papierstreifen oder Zettel handelt. Insbesondere ist der Informationsträger 5 zu einer kleinen Rolle aufgewickelt, die bei der Herstellung des Essstäbchens 1 nach der Bohrung des Hohlraumes 3 in diesen eingeschoben wird.

An der dem Mundstück 2 abgewandten Seite ist der Hohlraum 3 vorzugsweise durch ein Stopfenteil 4 verschlossen, das nach der Einbringung des Informationsträgers 5 in den Hohlraum 3 in den Endbereich desselben eingeschoben und in diesem befestigt wird.

Zweckmäßigerweise bestehen das Essstäbchen 1 aus Holz und das Stopfenteil 4 ebenfalls aus Holz oder Kork oder der- gleichen. Besonders bevorzugt wird das Stopfenteil 4 in dem Endbereich des Hohlraumes 11 verklebt. Es ist jedoch auch denkbar das Essstäbchen 1 und/oder das Stopfenteil 4 aus anderen Materialien, beispielsweise aus Kunststoff, zu fertigen.

Der Hohlraum 3 verläuft vorzugsweise ausgehend von dem dem Mundstück des Essstäbchens 1 gegenüberliegenden Ende bis über die Hälfte der Länge des Essstäbchens 1 hinaus, so dass beim Zerbrechen des Essstäbchens automatisch ein Zu- gang zum Informationsträger 5 hergestellt wird, weil die- ses normalerweise etwa in der Mitte zerbrochen wird.

Es wird darauf hingewiesen, dass anstelle des Informa- tionsträgers 3 auch andere Gegenstände im Hohlraum 3 ange- ordnet sein können. Anstelle des beschriebenen Zettels können z. B. auch kleine Figuren oder Süßigkeiten (z. B.

Liebesperlen) oder Fotografien in dem Hohlraum 3 unterge- bracht sein. Von Bedeutung ist es dabei, dass das In- teresse von Personen daran, mit Stäbchen 1 zu essen, ge- weckt wird, um nach dem Essen durch Zerbrechen der Stäb- chen 1 einen Zugang zu den in dem Stäbchen 1 verborgenen Gegenständen zu erhalten.

Im folgenden wird im Zusammenhang mit der Figur 3 eine Ausführungsform erläutert, bei der zwei Essstäbchen l', l''in an sich bekannter Weise zu einer Einheit verbunden sind. Einzelheiten der Figur 3, die bereits im Zusammen- hang mit den anderen Figuren erläutert wurden, sind in der entsprechenden Weise bezeichnet. Wie üblich werden die Stäbchen l', 1'' vor ihrer Benutzung einfach durch Aus- einanderbrechen im Verbindungsbereich 6 voneinander ge- trennt. Gemäß der vorliegenden Erfindung befindet sich der Hohlraum 3 mit dem Gegenstand, vorzugsweise dem Informa- tionsträger 5, im Verbindungsbereich 6, so dass der Ge- genstand bzw. Informationsträger 5 schon vor dem Essvor- gang beim Auseinanderbrechen der Stäbchen 1', 1'' zugäng- lich ist.