| WO1987005196A1 | 1987-09-11 |
| US4373640A | 1983-02-15 | |||
| FR2703232A1 | 1994-10-07 | |||
| US4779344A | 1988-10-25 | |||
| CH370541A | 1963-07-15 | |||
| US2889624A | 1959-06-09 | |||
| GB2207038A | 1989-01-25 | |||
| US3795062A | 1974-03-05 |
| 1. | 3 L'amélioration apportée à la cuillère afin de corriger la prise à pleine main par le dessus du manche (4) et incitant ainsi à la prise par le dessous (3), "pouce, index, majeur". Selon la revendication 1 caractérisé en ce que l'objet (2) termine le manche (4), rendant ainsi la prise en bout de manche (4) difficile, la correction intervient au moment où l'enfant est incité à tenir la cuillère, par le manche (4) et non pas par le bout du manche (4). L'objet (2) termine le manche (4) perpendiculairement à celuici et fait retour parallèlement à l'axe du manche (4). L'objet gênant l'enfant se corrige naturellement en ne tenant plus la cuillère à pleine main par le bout du manche (4) mais avec les trois doigts "pouce, index, majeur" comme un adulte. |
| 2. | L'incitation est retenue au second plan, par le fait que l'enfant dégage spontanément sa main, en se servant plus que du pouce, index, majeur, afin de découvrir au maximum l'objet (2), au moment de l'utilisation de la cuillère et d'apprécier son vaetvient entre l'assiette et la bouche par exemple. |
| 3. | Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que l'objet (2) par son volume constitue une sécurité en évitant l'enfoncement du bout d'un simple manche dans la bouche. |
La présente invention concerne l'amélioration apportée à une cuillère pour en faciliter la tenue correcte par les jeunes enfants et réduire le danger que représente le bout d'un simple manche (4) dans la bouche.
La prise naturelle d'une cuillère par les enfants se fait par le manche (4) avec les cinq doigts de la main, c'est-à-dire à pleine main par le dessus (bout et manche).
L'adjonction d'un objet (2) en bout de manche (4) permet d'aider à cet apprentissage.
Il procure aussi une sécurité, car le bout du manche (4) d'une simple cuillère dans la bouche d'un petit enfant peut être dangereuse.
Le dispositif selon l'invention permet de remédier à ces inconvénients. II comporte en effet une première caractéristique un manche (4) plus long présentant la possibilité de l'adjonction d'un objet (2) "manche et objet monobloc". Le volume de l'objet (2) gênant, il favorise la prise correcte du manche (4) il n'est nul besoin d'ajuster.
Pour l'enfant aucune préparation n'est nécessaire, il positionnera instinctivement ses doigts sur le manche (4) c'est-à-dire en n'utilisant seulement le pouce, index, majeur de la main, de manière normale et naturelle comme un adulte.
Le dessin annexé illustre l'invention.
La figure 1 représente une vue latérale de la cuillère et montre la position correcte des doigts par rapport au manche (4).
L'objet (2) perpendiculaire en bout de manche (4) favorisant cette prise correcte pour délaisser la prise à pleine main.
L'incitation est retenue au second plan par le fait que l'enfant dégage spontanément sa main, en ne se servant plus que des trois doigts de la main, afin de découvrir au maximum l'objet (2) au moment de l'utilisation de la cuillère et d'apprécier son va-et- vient entre l'assiette et la bouche par exemple.
L'invention permet de remédier au risque possible d'accident (enfoncement d'un simple manche (4) dans la bouche.
L'objet (2) et le manche (4) étant monobloc, son volume et ses formes arrondies sont sécurisants.
Le dessin de la figure 2 représente une vue latérale de la cuillère et montre la position de l'objet (2) par rapport au manche (4).
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